A.外國病
B.花錢病
C.富貴病
D.僵化病
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A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
A.維護(hù)兒童權(quán)利
B.提高兒童素質(zhì)
C.增進(jìn)兒童健康
D.促進(jìn)兒童發(fā)展
A.婆羅門教
B.佛教
C.猶太教
D.基督教
A.印度
B.巴比倫
C.希伯來
D.埃及
A.初等師范學(xué)校
B.中等幼兒師范學(xué)校
C.職高幼師班
D.高等師范學(xué)校
最新試題
馬丁·路德重視師資力量，他主張讓優(yōu)秀博學(xué)、精通各種語言和才藝的人擔(dān)任教師，用最好的師資來教導(dǎo)青年人。
1986年底，對(duì)于不具備國家合格學(xué)歷的幼兒園教師，規(guī)定應(yīng)參加《教材教法考核合格證書》和《專業(yè)合格證書》考試。
1904年，湖北幼稚園聘請(qǐng)日本保姆戶野美知惠為園長，她擬定了《湖北幼稚園開辦章程》，按此章程規(guī)定，幼稚園“養(yǎng)學(xué)并重”。
赫爾巴特是反對(duì)體罰的。
國幼兒園教師是國家公職人員。
蒙臺(tái)梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。
斯巴達(dá)強(qiáng)調(diào)從7歲開始就對(duì)兒童進(jìn)行吃苦耐勞、強(qiáng)健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌、順從、愛國的人才。
馬丁·路德倡導(dǎo)平等教育，主張政府應(yīng)強(qiáng)制要求孩子上學(xué)，無論男孩還是女孩，貧窮還是富有家庭的孩子，都有必要接受教育。
美國開端計(jì)劃顯著促進(jìn)了幼兒的智力、語言、社會(huì)情感等方面的發(fā)展。
夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細(xì)論述了兒童在何時(shí)入小學(xué)以及入學(xué)前應(yīng)做些什么準(zhǔn)備的問題。