單項(xiàng)選擇題批評(píng)學(xué)生是師生溝通中最常見最難處理、甚至是最令教師頭痛的問題。因此，掌握批評(píng)的一些原則和基本策略是非常有必要的。一位班主任因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的問題把全班同學(xué)留下來進(jìn)行長時(shí)間的批評(píng)。這位老師的批評(píng)行為違反了哪個(gè)批評(píng)的基本原則？（）

A.對(duì)事不對(duì)人的原則
B.進(jìn)退有度的原則
C.個(gè)別化處理的原則
D.因人而異的原則


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1.單項(xiàng)選擇題在師生溝通的各種形式中，除了面對(duì)面的溝通外，寫評(píng)語等書面溝通也是一種非常重要和有效的溝通形式。下列行為中哪些無法產(chǎn)生良好的書面溝通效果？（）

A.仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)
B.把學(xué)生分成幾類，準(zhǔn)備幾類相應(yīng)的評(píng)語來套
C.發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性特征
D.誠懇委婉地指出學(xué)生的不足

3.單項(xiàng)選擇題一位學(xué)生對(duì)老師哭訴，“老師，我的成績太差了！怎么辦呢？，我實(shí)在討厭自己，一點(diǎn)用都沒有。上天太不公平了，人家那么聰明，不必用功，成績就那么好，而我卻一無是處，同學(xué)都討厭我，如果我成績好，他們?cè)缇蛠戆徒Y(jié)我了”。下列回應(yīng)中哪些體現(xiàn)出教師較好的真誠度？（）

A.你這樣難過有什么用呢？這個(gè)世界上有誰是完美的呢？你千萬不要對(duì)自己期望過高。
B.你怎么可以證明別人不必讀書就有好成績？人家比你用功多了。
C.我能體會(huì)你內(nèi)心的憂傷，也明白你的確擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成績還不錯(cuò)，你不要以偏概全。至于你感到孤單，我相信成績不好只是其中的一個(gè)原因，你愿意我們一起來詳細(xì)探討嘛？
D.你成績差，是否就等于一無是處了？因?yàn)槌煽儾罹驮固煊热耍瑓s不好好反省，真令人失望！


4.單項(xiàng)選擇題在成功有效的師生溝通中，同理心是非常重要的因素。下列觀點(diǎn)中哪些準(zhǔn)確地詮釋了同理心的內(nèi)涵？（）

A.同理心就是我們對(duì)事物的主觀認(rèn)識(shí)
B.同理心就是認(rèn)同和贊同對(duì)方的行為和看法
C.同理心就是對(duì)學(xué)生同情和關(guān)心
D.同理心就是讓對(duì)方了解自己對(duì)對(duì)方設(shè)身處地的理解

5.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生溝通時(shí)，很重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感覺受到關(guān)注。以下技巧中哪些技巧未能傳達(dá)出教師愿意聆聽及接納對(duì)方的訊息？（）

A.隔一會(huì)兒時(shí)間低頭看表
B.輕松自然的身體姿勢(shì)
C.雙方保持適當(dāng)?shù)木嚯x
D.給出非語言的信號(hào)（點(diǎn)頭、眼睛接觸、贊同聲），表示正在傾聽