A.對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育重要性的認識有待進一步提高
B.教育內容的系統(tǒng)性、整體性還明顯不足
C.重知識講授、輕精神內涵闡釋的現(xiàn)象還比較普遍,課程和教材體系有待完善
D.教師隊伍整體素質有待提升
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A.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分。
B.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系,推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑。
C.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,是培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人根本任務的重要基礎。
D.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,必須正視面臨的一系列困難和挑戰(zhàn)。
A.加強德育規(guī)律研究
B.從中小學生的身心特點和思想實際出發(fā)
C.注重循序漸進、注重因材施教
D.突出知行結合
A.教材
B.課程標準
C.輔助資料
D.學生實際情況
A.充分體現(xiàn)時代性,加強中小學德育的薄弱環(huán)節(jié)
B.積極凸顯創(chuàng)新性,改變中小學德育的教育實際
C.準確把握規(guī)律性,改進中小學德育的關鍵載體
D.大力增強實效性,夯實中小學德育的基本保障
A.充分利用傳統(tǒng)文化優(yōu)勢學科
B.加強教育教學研究
C.重點研究基地
D.相關科研力量
最新試題
以培養(yǎng)對基礎學科的興趣、擴展并運用學科知識、加強技能和智能訓練為主的班級活動,這種班級活動屬于()活動。
“如果沒有社區(qū)參與其中,你不可能擁有一所優(yōu)秀的學校?!边@句話出自()。
反思的方法主要有()。
執(zhí)行班規(guī)主要做法不包括()。
班級教學成果管理不包括()。
調查法的形式,哪一項不正確?()
班級文化建設,班主任應從()方面入手。
開展班級集體活動,班主任主要扮演的角色不包括()。
班集體建設目標不包括()。
班主任用真實的、貼近學生的話語來評價學生,屬于()評語。