A.排序法
B.問(wèn)卷法
C.態(tài)度量表
D.行為場(chǎng)景法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.利用懲罰
B.降低挫折
C.替代性攻擊
D.宣泄
A.自我概念
B.社會(huì)關(guān)系
C.孩子養(yǎng)育
D.人際溝通
A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.學(xué)習(xí)心理學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
A.態(tài)度相似
B.性別相似
C.社會(huì)階層相似
D.年齡相似
A.聯(lián)結(jié)
B.強(qiáng)化
C.模仿
D.學(xué)習(xí)
最新試題
在評(píng)價(jià)完一個(gè)患者的自動(dòng)思維以后,治療師可以通過(guò)怎樣的提問(wèn)請(qǐng)患者來(lái)進(jìn)行總結(jié)呢,請(qǐng)列舉兩個(gè)例子。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語(yǔ)行為。
心境檢查時(shí),除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫(xiě)的癥狀。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
如果患者的自動(dòng)思維里沒(méi)有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問(wèn)患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問(wèn)題。
下列描述中,屬于偏見(jiàn)的微妙形式的有()。
當(dāng)個(gè)體的作業(yè)成績(jī)能夠被單獨(dú)評(píng)價(jià)時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致()。
()可以解釋個(gè)體為什么會(huì)做出助人行為。
最后總結(jié)之后,治療師不用詢(xún)問(wèn)患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。