A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認(rèn)
D.自我圖式
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A.人格
B.態(tài)度
C.認(rèn)知
D.個(gè)性
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.個(gè)性傾向
D.行為傾向
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.個(gè)性傾向
D.行為傾向
A.自我覺知
B.自我提升
C.自我確認(rèn)
D.自我表演
A.歸屬感
B.認(rèn)同感
C.社會(huì)支持
D.名譽(yù)感
最新試題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
評估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí),治療師可以反思哪些問題?請列舉4個(gè)。
喜歡會(huì)隨著時(shí)間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會(huì)隨著交往雙方互動(dòng)機(jī)會(huì)的增加而增加。
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會(huì)談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
評估會(huì)談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計(jì)劃對患者沒有什么大的幫助。
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
貝克設(shè)計(jì)的針對抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會(huì)使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。