單項選擇題根據(jù)耶爾克斯—多德森定律,增加任務(wù)的難度,動機強度越大,學(xué)習(xí)效率越()。
A.高
B.不變
C.適中
D.低
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據(jù)耶爾克斯—多德森定律,容易的任務(wù),學(xué)習(xí)效率隨著動機作用的增強而()。
A.提高
B.不變
C.適中
D.降低
2.單項選擇題由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機是()。
A.外部動機
B.內(nèi)部動機
C.主導(dǎo)動機
D.輔助動機
3.單項選擇題由獎勵、分數(shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機是()。
A.外部動機
B.內(nèi)部動機
C.主導(dǎo)動機
D.輔助動機
4.單項選擇題在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中居支配地位,發(fā)揮主導(dǎo)性作用的動機是()。
A.主導(dǎo)性動機
B.交往性動機
C.威信性動機
D.輔助性動機
5.單項選擇題下列不屬于社會性需要的是()。
A.求知欲
B.交往
C.饑餓
D.威信
最新試題
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機屬于()
題型:單項選擇題
通過培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式,以影響具體學(xué)科知識學(xué)習(xí),促進專業(yè)知識學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于()
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題
皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()
題型:單項選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()
題型:單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題