單項選擇題由對學習的興趣以及求知欲引起的學習動機是（）。
A.外部動機
B.內部動機
C.主導動機
D.輔助動機
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1.單項選擇題由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。
A.外部動機
B.內部動機
C.主導動機
D.輔助動機
2.單項選擇題在學生的學習活動中居支配地位，發(fā)揮主導性作用的動機是（）。
A.主導性動機
B.交往性動機
C.威信性動機
D.輔助性動機
3.單項選擇題下列不屬于社會性需要的是（）。
A.求知欲
B.交往
C.饑餓
D.威信
4.單項選擇題辛格萊和安德森提出了遷移的（）。
A.產生式理論
B.結構匹配學說
C.圖式理論
D.認知結構說
5.單項選擇題學習者進行學習活動時的心理準備狀態(tài)稱為（）。
A.學習遷移
B.學習興趣
C.學習定勢
D.學習動機
最新試題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內驅力最為突出？（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現了（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題