A.動(dòng)機(jī)理論
B.歸因理論
C.期望理論
D.認(rèn)知理論
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A.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
B.成就動(dòng)機(jī)量表
C.實(shí)驗(yàn)法
D.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
A.學(xué)習(xí)興趣
B.成就動(dòng)機(jī)
C.成就目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)預(yù)期
A.發(fā)展性
B.多樣性
C.職業(yè)性
D.社會(huì)性
A.發(fā)展性
B.多樣性
C.職業(yè)性
D.社會(huì)性
A.高
B.不變
C.適中
D.低
最新試題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績(jī)掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
由一些觀點(diǎn)、興趣、愛好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）