單項(xiàng)選擇題人利用自己的意識(shí)，通過(guò)理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。

A.道德理性
B.道德認(rèn)同
C.道德意志
D.道德追求


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)于頭腦風(fēng)暴的基本原則，描述不正確的是（）。

A.鼓勵(lì)提出各種改進(jìn)意見(jiàn)或補(bǔ)充意見(jiàn)
B.鼓勵(lì)各種想法，多多益善
C.對(duì)他人想法提出批評(píng)性意見(jiàn)
D.追求與眾不同的甚至離題的想法

2.單項(xiàng)選擇題在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)者
B.記錄者
C.小組成員
D.挑刺者

3.單項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴小組成員的理想人數(shù)是（）。

A.3-5人
B.6-7人
C.9-10人
D.11-12人

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)造了“頭腦風(fēng)暴法”的美國(guó)創(chuàng)造學(xué)之父是（）。

A.詹姆斯
B.奧斯本
C.威廉·戈登
D.杜威

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于發(fā)散思維的特點(diǎn)的是（）。

A.獨(dú)創(chuàng)性
B.靈活性
C.易變性
D.流暢性

最新試題

下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽(tīng)者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由一些觀點(diǎn)、興趣、愛(ài)好、習(xí)慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題