A.強迫意向
B.強迫觀念
C.強迫情感
D.強迫行為
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A.神經(jīng)衰弱
B.強迫癥
C.癔病
D.人格障礙
A.環(huán)境應(yīng)激問題
B.人際關(guān)系障礙
C.情緒情感不穩(wěn)定
D.緊張和壓抑
A.一般心理問題
B.嚴重心理問題
C.泛化心理問題
D.特殊心理問題
A.興趣教育
B.能力教育
C.性格教育
D.心理教育
A.刻板印象
B.暈輪效應(yīng)
C.角色固著
D.從眾
最新試題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己。”這主要體現(xiàn)了（）
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
自我效能感包括結(jié)果預期和（）