單項選擇題桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。

A.信號學習
B.刺激一反應學習
C.連鎖學習
D.概念學習


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1.單項選擇題加涅的的結果分類理論認為，學校中最基本、最普遍的教育內容是（）

A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度

3.單項選擇題教師能否表現(xiàn)教育機智的前提是（）

A.意志的自制性和果斷性
B.對工作和學生的態(tài)度
C.教師思維品質
D.深厚的知識素養(yǎng)和經驗積累

4.單項選擇題教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。

A.教學監(jiān)控的敏感性增強
B.教學監(jiān)控的遷移性增強
C.教學監(jiān)控由他控到自控
D.教學監(jiān)控達到自動化

5.單項選擇題在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。

A.積極的驗證階段
B.重新概括階段
C.觀察與分析階段
D.具體經驗階段

最新試題

張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）

題型：單項選擇題

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

題型：單項選擇題

在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）

題型：單項選擇題

自我效能感包括結果預期和（）

題型：單項選擇題

適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）

題型：單項選擇題

從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）

題型：單項選擇題

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

題型：單項選擇題

根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）

題型：單項選擇題

“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）

題型：單項選擇題

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

題型：單項選擇題