A.成人教育體系
B.職業(yè)教育體系
C.基礎(chǔ)教育體系
D.高等教育體系
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A.2014年6月16日
B.2013年6月16日
C.2014年7月16日
D.2013年7月16日
A.多種形式
B.靈活多變
C.多種多樣
D.靈活多樣
A.完善程度
B.完整程度
C.開放程度
D.改革程度
A.社會應(yīng)變能力
B.崗位工作能力
C.創(chuàng)新工作能力
D.思維轉(zhuǎn)變能力
A.未上崗人員
B.再就業(yè)人員
C.在崗人員
D.離崗人員
最新試題
高等職業(yè)教育既有??茖哟危瑢W(xué)制兩年至三年,也有本科層次,學(xué)制四年至五年,有的高校還有職業(yè)教育研究方向的職業(yè)教育碩士和博士點。
職業(yè)教育應(yīng)建成職前、職后相互銜接,()相互銜接的體系。
教育體系有廣義和狹義之分。
廣義的教育體系包括職業(yè)教育實施體系、職業(yè)教育管理體系、職業(yè)教育科研體系和職業(yè)教育投資體系。
“專升本”屬于普通教育,由國家統(tǒng)一組織考試錄取。
不同性質(zhì)的工作崗位有相同系列的人才結(jié)構(gòu)。
一個人的職業(yè)教育只需要在就業(yè)前進行一次就可以了。
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,使知識、技術(shù)發(fā)展和更新的速度大大加快,使終身教育顯得比以往任何時候都更加重要。
轉(zhuǎn)換工作崗位和重新就業(yè)的人員,不需要培訓(xùn)。
在促進學(xué)習(xí)者掌握職業(yè)知識、技能的同時,還應(yīng)為他們今后進一步接受終身教育奠定各方面的經(jīng)濟基礎(chǔ)。