多項選擇題在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在父母狀態(tài)的時候，會用到反轉(zhuǎn)體驗，常用的反轉(zhuǎn)體驗有（）

A.老師和學(xué)生的反轉(zhuǎn)
B.父母和孩子的反轉(zhuǎn)
C.學(xué)生之間的反轉(zhuǎn)


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1.多項選擇題在老師和學(xué)生的反轉(zhuǎn)體驗中，老師需要注意的是（）

A.老師可以隨時行使特權(quán)，提出暫停
B.老師在此時只是一個普通的學(xué)生，不可以使用老師的特權(quán)來評判或者干涉學(xué)生的策略體驗
C.每次這個＂假學(xué)生＂和＂小老師＂互動時，這個假學(xué)生的位置都要明顯低于這個小老師，如果小老師站著，假學(xué)生可以坐著，如果小老師坐著，假學(xué)生就要蹲在地上對話
D.學(xué)生不知如何繼續(xù)時，老師可以隨時提供幫助

2.多項選擇題學(xué)生的拖沓行為，是學(xué)生的內(nèi)在哪部分自我狀態(tài)被弱化了（）

A.內(nèi)在兒童自我狀態(tài)
B.內(nèi)在父母自我狀態(tài)
C.內(nèi)在成人自我狀態(tài)
D.以上都不是

3.多項選擇題怎樣才能“管”好學(xué)生（）

A.盡量多的激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在父母狀態(tài)，增加學(xué)生的自我管理經(jīng)驗
B.規(guī)則與底線不需明確
C.善于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在兒童狀態(tài)
D.盡量少使用控制，以免積聚學(xué)生內(nèi)在的逆反

4.多項選擇題如何增強學(xué)生的人際交往能力（）

A.盡量提供更多的人際交往，溝通的機會
B.可以請學(xué)生經(jīng)常進行反轉(zhuǎn)體驗，增加經(jīng)驗
C.經(jīng)常指出學(xué)生的膽怯
D.對學(xué)生的性格不太接納

5.多項選擇題老師在與不在，某些學(xué)生的表現(xiàn)反差特別大，為什么（）

A.這些學(xué)生的“自控力”比較差，大部分依賴來自老師的“他控力”
B.這些學(xué)生的內(nèi)在兒童自我狀態(tài)表達比較強
C.這些學(xué)生的內(nèi)在父母自我狀態(tài)表達比較弱
D.這些學(xué)生的內(nèi)在成人自我狀態(tài)表達比較弱