判斷題綜合課程不是作為分科課程的對立形態(tài)出現(xiàn)的，分科課程和綜合課程各有其存在的價值，相互可取代。
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職業(yè)群集課程模式的課程結(jié)構安排有三種形式：一是平行式；二是雙層式；三是金字塔式。
題型：判斷題
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題型：判斷題
下列關于學習情景與學習情境區(qū)別的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
不規(guī)定選擇范圍，允許學生在學校開設的所有課程中選擇學習的課程，稱為選修課程。
題型：判斷題
職業(yè)教育課程的類型按課程教學形態(tài)分，可分為分科課程與綜合課程。
題型：判斷題
MES課程模式強調(diào)“以（）”，取代了傳統(tǒng)課程“以教師為中心、教室為中心、教材為中心”的模式。
題型：多項選擇題
下列關于學校本位學習的理論的描述，正確的是（）。
題型：多項選擇題
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題型：問答題
簡述“雙元制”課程模式的特點。
題型：問答題
泰勒目標模式由目標、內(nèi)容、組織、評價四個環(huán)節(jié)構成。
題型：判斷題