單項選擇題研究表明,超額學習程度達到()時,效果最佳。
A.50%
B.150%
C.100%
D.120%
E.200%
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題去過幾次小朋友的家,就能畫出具體的路線圖來,說明這個兒童的認知發(fā)展達到了()階段。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.后運算階段
D.具體運算階段
E.形式運算階段
2.單項選擇題中國第一本教育心理學翻譯著作是l908年()翻譯日本小原又一所著的《教育實用心理學》。
A.桑代克
B.房東岳
C.廖世承
D.陸志韋
E.潘菽
3.多項選擇題下列強化程式屬于延緩式強化的是()
A.定時距式
B.變時距式
C.定比率式
D.變比率式
E.連續(xù)強化
4.多項選擇題根據(jù)加涅的觀點,下列屬于智慧技能的是()
A.辨別
B.概念
C.規(guī)則
D.高級規(guī)則
E.程序
5.多項選擇題布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中精辟地總結了教育心理學80年代以來的研究成果,認為主要表現(xiàn)在()
A.實驗研究
B.主動性研究
C.反思性研究
D.合作性研究
E.社會文化研究
最新試題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。()
題型:判斷題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題