A.學(xué)科知識
B.科學(xué)素養(yǎng)
C.科學(xué)思維
D.科學(xué)方法
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你可能感興趣的試題
A.科學(xué)探究、科學(xué)方法、科學(xué)知識
B.科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識
C.科學(xué)探究、科學(xué)情感、科學(xué)知識
D.科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、科學(xué)知識
A.科學(xué)是不斷發(fā)展的
B.珍愛生命
C.尊重證據(jù)
D.選擇探究的問題
A.科學(xué)家從事的科學(xué)研究
B.人類探究周圍世界客觀規(guī)律的
C.人類創(chuàng)造知識的
D.人類進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的
A.提出問題
B.制定計(jì)劃
C.表達(dá)與交流
D.大膽想象
A.1901
B.1902
C.1903
D.1904
最新試題
在探究教學(xué)中,教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括()。
從評價(jià)的功能上看,大體上屬于形成性評價(jià)的范疇的評價(jià)形式有()。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述,正確的有()。
關(guān)于“前概念”的描述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中,自變量是()。
通常說的“公平實(shí)驗(yàn)”指的是()。
明確告知或提供預(yù)期結(jié)果,幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,解決問題的探究活動(dòng),屬于()。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有()。
前概念的形成原因包括()。
科學(xué)課堂的知識類型包括()。