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填空題從課程文件上看，研究性學習的上位概念是（），是屬于課程的范疇的；而在實踐過程中，往往又是以（）的形式進行的，所以，可以說研究性學習是課程與教學的結合。

1.填空題在幾種典型的評價模式中，由斯太克提出的是（）和（）。

2.填空題通常認為，衡量一個完整的評價模式，應當使用方法上的（）、價值上的（）和用途上的（）三項指標。

3.填空題過程取向的評價以美國的（）和（）為代表。

4.填空題目標取向的評價在本質上是受（）和（）所支配的。

5.填空題從取向的維度看，我們可以把課程與教學評價歸納為（）、（）和（）三種。