A.社會(huì)主義方向
B.社會(huì)主義道德的基本原則
C.反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系
D.反映高校教師勞動(dòng)的特殊性
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A.集體主義原則
B.社會(huì)主義原則
C.人道主義原則
D.社會(huì)主義道德原則
A.社會(huì)主義原則與集體主義原則兩部分組成
B.職業(yè)道德原則與職業(yè)道德規(guī)范兩部分組成
C.集體主義與人道主義兩部分組成
A.全局利益出發(fā)，對(duì)民眾提出的要求
B.國(guó)家利益出發(fā)，對(duì)民眾提出的要求
C.發(fā)展的歷史必然性出發(fā)，對(duì)民眾提出的要求
D.自身利益出發(fā)，對(duì)民眾提出的要求
A.刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新
B.堅(jiān)忍不拔、實(shí)事求是
C.嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍
D.遵守法律和學(xué)術(shù)規(guī)范
A.努力鉆研專業(yè)知識(shí)
B.勇于創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔
C.要有端正的學(xué)術(shù)態(tài)度
D.實(shí)事求是、一絲不茍
最新試題
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）