A.現(xiàn)行法律法規(guī)中的職業(yè)道德規(guī)范要求
B.中華民族傳統(tǒng)的師德規(guī)范要求
C.國外高校師德規(guī)范要求
D.校規(guī)校紀(jì)中的教師職業(yè)道德要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)性
B.全局性
C.先導(dǎo)性
D.全民性
A.法的范疇的國家法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和政府規(guī)章
B.由國家制定的、切實(shí)可行的政策
C.高校的有關(guān)管理規(guī)章
D.教師行業(yè)協(xié)會的章程和公約
E.教師聘任合同
A.國家和社會為教師所創(chuàng)造的物質(zhì)待遇的現(xiàn)狀
B.國家和社會為教師所創(chuàng)造的社會地位的現(xiàn)狀
C.教師在社會各行業(yè)中所處的相對位置的現(xiàn)狀
D.高?，F(xiàn)行的教育體制機(jī)制現(xiàn)狀
A.關(guān)愛
B.平等
C.合作
D.理解
E.民主
A.教育人
B.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷
C.人文關(guān)懷
D.心理疏導(dǎo)
最新試題
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
教師職業(yè)道德評價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在加速推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）