A.中央和地方政府
B.社會(huì)
C.市場
D.高校
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A.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向
B.崇尚大學(xué)自治
C.社會(huì)廣泛參與
D.市場自由競爭
A.減少機(jī)構(gòu)間的質(zhì)量等級(jí)差距
B.有效利用各種教育資源
C.將相互割裂的學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育相結(jié)合
D.推進(jìn)英才教育的深入發(fā)展
A.雙軌制
B.單軌制
C.分支型學(xué)制
D.學(xué)制
A.本體目標(biāo)
B.社會(huì)目標(biāo)
C.階段目標(biāo)
D.終極目標(biāo)
A.自然世界
B.客觀世界
C.現(xiàn)實(shí)社會(huì)
D.人格世界
最新試題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()