單項選擇題下列選項不屬于美國學者伯頓從系統(tǒng)的角度對高等教育組織的基本構成要素進行劃分的是()。
A.學術性
B.信念
C.權力
D.工作的表達和安排方式
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1.單項選擇題20世紀60年代以來,我國大力提倡的大學生分配政策是()。
A.集中使用,重點配備
B.面向基層,充實和加強第一線
C.統(tǒng)籌安排,合理實用
D.供需見面,雙向選擇
2.單項選擇題俄羅斯的博士學位與歐美博士后資格規(guī)定在原則上()。
A.大同小異
B.完全相同
C.完全不同
D.無可比性
3.單項選擇題高等學校的社會服務職能無論在觀念上還是在實踐上,首先是在()產生的。
A.英國
B.美國
C.意大利
D.德國
4.單項選擇題從發(fā)展取向的教學評價的基本內涵來看,教學評價關注的是()。
A.教學效果
B.學生的心理發(fā)展
C.教學內容
D.教與學的過程
5.單項選擇題在思想、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。這樣的情形發(fā)生在品德形成的()。
A.社會規(guī)范的認知階段
B.社會規(guī)范的認同階段
C.社會規(guī)范的內化階段
D.社會規(guī)范的形成階段
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運用實訓法的基本要求是什么()
題型:多項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括()
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我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學校的課程設置以社會需求為導向,偏重職業(yè)性課程,以適應社會對應用型人才的需求,這表明高等學校課程改革的趨勢是()
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題型:多項選擇題