A.以提高效益為指向
B.以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向
C.合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)
D.將適度控制發(fā)展規(guī)模作為高等教育改革發(fā)展的生命線
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A.高等教育普及化
B.高等教育國際化
C.高等教育信息化
D.高等教育質(zhì)量觀的多元化
A.教育評(píng)價(jià)是高等教育評(píng)價(jià)的屬概念
B.教育評(píng)價(jià)是高等教育評(píng)價(jià)的種概念
C.教育評(píng)價(jià)包含高等教育評(píng)價(jià)
D.高等教育評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分
A.緊密結(jié)合教學(xué)
B.科研類型多樣
C.進(jìn)行多學(xué)科交叉研究
D.重視教育研究
A.高校黨委
B.行政系統(tǒng)
C.學(xué)術(shù)系統(tǒng)
D.社會(huì)監(jiān)督系統(tǒng)
A.職工大學(xué)
B.廣播電視大學(xué)
C.函授學(xué)院
D.普通高等學(xué)校的夜大學(xué)
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()