A.初等教育之后的一切教育
B.中等教育階段以后的專(zhuān)業(yè)教育
C.建立在中等教育基礎(chǔ)上教育
D.培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育
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A.課程設(shè)置
B.教學(xué)環(huán)節(jié)
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.人才規(guī)格要求
A.以市場(chǎng)力量為主的運(yùn)作方式
B.以政府干預(yù)為主的運(yùn)作方式
C.以社會(huì)力量為主的運(yùn)作方式
D.以高校自主辦學(xué)為主的運(yùn)作方式
A.選擇文化
B.傳遞文化
C.保存文化
D.創(chuàng)新和發(fā)展文化
A.永恒主義
B.新托馬斯主義
C.存在主義
D.文化教育學(xué)派
A.博洛尼亞大學(xué)
B.巴黎大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.牛津大學(xué)
最新試題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高校教師良好的專(zhuān)業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）