判斷題在道德修養(yǎng)領(lǐng)域，批評(píng)與自我批評(píng)是促進(jìn)個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力和外在推動(dòng)力，是教師道德修養(yǎng)的主要方法。
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開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
題型：判斷題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型：判斷題
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
廉潔從教要求教師樹(shù)立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）
題型：判斷題
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
題型：判斷題
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題