判斷題高校教師要通過具體的實踐活動將教師規(guī)范外化為道德行為，進而內(nèi)化為自己的道德品質(zhì)。
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教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
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教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
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莊子強調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
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熱愛祖國是教師對（）的崇高情感。
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在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
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選擇科學(xué)的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
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在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
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英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
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網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題