A.天韻社,曾志忞
B.春柳社,李叔同
C.音樂講習(xí)會,沈心工
D.伶工學(xué)社,張謇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.曾志忞
B.李叔同
C.沈心工
D.高壽田
A.天韻社
B.春柳社
C.音樂講習(xí)會
D.中華美育會
A.《和平進(jìn)行曲》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《斷章小品》
D.《花鼓》
A.曾志忞
B.李叔同
C.辛漢
D.沈心工
A.民間小調(diào)《梳妝臺》
B.英國歌曲《家,可愛的家》
C.美國歌曲《夢見家和母親》
D.日本歌曲《學(xué)生宿舍的舊吊桶》
最新試題
課堂評價的反饋應(yīng)注重()。
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求?()
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好()的關(guān)系。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號,在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
第一學(xué)段(1-2年級)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。