A.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
B.音樂與姊妹藝術(shù)
C.音樂風(fēng)格與流派
D.音樂與社會(huì)生活
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A.探索音響與音樂
B.即興創(chuàng)編
C.創(chuàng)作實(shí)踐
D.識(shí)讀樂譜
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)重點(diǎn)
C.教學(xué)準(zhǔn)備
D.教學(xué)過程
E.教學(xué)總結(jié)
A.定向
B.學(xué)生自學(xué)
C.討論交流
D.啟發(fā)指導(dǎo)
E.評(píng)價(jià)總結(jié)
A.準(zhǔn)備
B.分析探索
C.創(chuàng)造解決
D.遷移運(yùn)用
E.總結(jié)提高
A.音樂的感覺與知覺能力
B.音樂的記憶能力
C.音樂聯(lián)想和想象能力
D.音樂的情感
E.音樂的創(chuàng)造能力
最新試題
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路？（）
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂譜中的常見符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是3~5年級(jí)“聽賞與評(píng)述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
低年級(jí)學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。