A.他們是誰(shuí)?
B.他們了解什么?
C.他們感覺(jué)如何?
D.如何激發(fā)他們?
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A.有效溝通的基礎(chǔ)
B.為思考創(chuàng)造性的溝通策略提供了更為廣闊的空間
C.使溝通更有效率
D.增加溝通的成效
A.非語(yǔ)言行為“重復(fù)”和“認(rèn)可”語(yǔ)言信息
B.非語(yǔ)言信息可“代替”和“調(diào)節(jié)”語(yǔ)言信息
C.非語(yǔ)言信息能起到“加強(qiáng)”語(yǔ)言內(nèi)容的作用
D.非語(yǔ)言信息“否認(rèn)”語(yǔ)言信息
A.知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)
B.人際關(guān)系協(xié)調(diào)
C.內(nèi)外專家的協(xié)調(diào)
D.年齡上的協(xié)調(diào)
A.5%
B.10%
C.20%
D.25%
A.思考
B.預(yù)言
C.想象
D.協(xié)調(diào)
最新試題
下列屬于即興發(fā)言的有()
溝通中的形體語(yǔ)言不包括()。
?以下屬于眼神暗示的溝通功能的有()。
?理想的約哈利窗口應(yīng)該是()。
在約哈利窗口的盲目區(qū)應(yīng)該采取的溝通策略是()。
編碼和解碼的策略包括()。
?和正常時(shí)期相比,變革時(shí)期對(duì)溝通的需要()。
?傾聽(tīng)的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
?采用頭腦風(fēng)暴法,讓與會(huì)者就某個(gè)創(chuàng)新性問(wèn)題提出新的思路,屬于以下溝通形式()。
弱化文化沖突應(yīng)采取的模式是()。