A.互通性
B.完形性
C.情感性
D.主動(dòng)性
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A.耳朵
B.審美心理
C.音樂
D.聲音
A.勞作
B.游戲
C.藝術(shù)
D.學(xué)問
A.科學(xué)情感
B.道德情感
C.審美情感
A.培養(yǎng)少兒的審美知覺能力
B.培養(yǎng)少兒的藝術(shù)思維能力
C.發(fā)展少兒的直覺洞察力
D.培養(yǎng)少兒的聽覺感知力
A.加里寧
B.柏拉圖
C.蘇霍姆林斯基
D.亞里士多德
最新試題
面對(duì)美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
（）是社會(huì)生活的核心。沒有人的實(shí)踐活動(dòng)，整個(gè)社會(huì)大廈就會(huì)坍塌，也就根本談不上有什么社會(huì)美。所以，人物美在社會(huì)美中居于核心位置。
藝術(shù)與生活有著怎樣的關(guān)系（）
美是一種社會(huì)現(xiàn)象。它是在人類社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，美不能離開社會(huì)實(shí)踐的主體——（），不能離開人類社會(huì)。
藝術(shù)是通過具體而生動(dòng)的感性形象，反映（）現(xiàn)象及其本質(zhì)，表達(dá)作者的思想感情及審美評(píng)價(jià)的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。
為了提高審美能力，我們需要（）
書法的構(gòu)成要素有（）
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
美的形象性，是指美的事物是具體、生動(dòng)的，可以通過（）被人感受到。
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。