A.獨立手工業(yè)生產(chǎn)
B.原始個人生產(chǎn)
C.機(jī)器大生產(chǎn)
D.工場手工業(yè)生產(chǎn)
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A.診斷性評價
B.終結(jié)性評價
C.形成性評價
D.相對性評價
A.氣質(zhì)差異
B.人格差異
C.認(rèn)知方式差異
D.性格差異
閱讀下面資料，作答問題。
【資料】小華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。
A.沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機(jī)
B.沒有無動機(jī)的學(xué)習(xí)目的
C.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化
D.學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系
E.學(xué)習(xí)目的相同的學(xué)生，其學(xué)習(xí)動機(jī)一定相同
閱讀下面資料，作答問題。
【資料】小華是一個十分聰明的學(xué)生，他的最大特點就是貪玩，學(xué)習(xí)不用功，每次只能夠靠運氣過關(guān)。這次期末考試他考得不理想，他認(rèn)為這次是自己的運氣太差了。
A.內(nèi)部
B.外部
C.穩(wěn)定
D.不穩(wěn)定
E.可控
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【資料】上課時，數(shù)學(xué)李老師決定使用一種新的教學(xué)方式。首先組織學(xué)生回憶以前學(xué)習(xí)過的平面圖形，列出長方形、正方形。然后李老師用多媒體演示生活中存在的長方形和正方形，要求學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好的長方形和正方形教具，教師通過提問呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)：發(fā)現(xiàn)長方形和正方形的相同點和不同點，然后請同學(xué)們把結(jié)果記錄下來（每個小組都分發(fā)了一個表格），然后學(xué)習(xí)討論后匯報討論內(nèi)容。
A.教學(xué)理論是教育學(xué)的一個重要分支
B.教育理論既是一門理論科學(xué)，也是一門應(yīng)用科學(xué)
C.教學(xué)策略的選擇行為不是主觀隨意的，而是指向一定目標(biāo)的
D.教師的教學(xué)能不能做到有效，這和教師采取的教學(xué)策略沒有直接聯(lián)系
E.教學(xué)策略的基本特征有綜合性、可操作性和固定性
最新試題
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括（）。
甘肅省“十三五”時期重點建設(shè)的三大國際陸港不包括下列哪一地區(qū)？（）
有關(guān)感覺記憶的特點，論述正確的是（）。
“謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
感動中國十大人物中，被人稱贊為“逾古稀而不辭，雖千萬人而往。超越港島的遠(yuǎn)見，不讓須眉的擔(dān)當(dāng)”的是（）。
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。
內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)，是國家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū)，下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)的是：（）。
根據(jù)學(xué)習(xí)分類理論，應(yīng)將問題解決與概念和原理的簡單應(yīng)用與在熟悉情境中的應(yīng)用相區(qū)別。因為這種應(yīng)用的結(jié)果未習(xí)得新的概念和規(guī)則。
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象？（）
板書是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項中關(guān)于在運用板書時應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有（）。