A.目標(biāo)性原則
B.層次性原則
C.協(xié)調(diào)性原則
D.啟發(fā)性原則
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A.與個別指導(dǎo)相比，集體指導(dǎo)法對象相對較多，因而推廣效率較高
B.基本是屬于雙向交流，反饋及時
C.利于開展討論，達(dá)成一致意見
D.在短時間內(nèi)難以滿足每個人的特殊要求
A.短時準(zhǔn)時
B.操作為主，講解為輔
C.農(nóng)民親自操作
D.反復(fù)聯(lián)想
A.專題培訓(xùn)班
B.教學(xué)競賽
C.參觀訪問
D.經(jīng)驗交流會
A.以政策和法律為依據(jù)
B.以市場為導(dǎo)向
C.揚長避短
D.順其自然
最新試題
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進(jìn)行研討交流的組織形式。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識的過程。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
精力分散，記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
在創(chuàng)新擴(kuò)散過程的關(guān)鍵階段，當(dāng)有（）的人采用了創(chuàng)新時，擴(kuò)散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施，也會進(jìn)入自我推動階段。
以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中，基本需要經(jīng)歷（）階段。
農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。