A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
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A.教學(xué)計(jì)劃管理制度
B.教學(xué)運(yùn)行管理制度
C.教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)制度
D.教學(xué)建設(shè)管理制度
A.教學(xué)計(jì)劃管理
B.教學(xué)質(zhì)量管理
C.高校教學(xué)運(yùn)行管理
D.教學(xué)活動(dòng)的組織與管理
A.實(shí)訓(xùn)法
B.調(diào)查法
C.參觀法
D.實(shí)習(xí)法
A.討論法
B.講授法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.參與教學(xué)法
A.學(xué)生評(píng)教
B.同行評(píng)教
C.督導(dǎo)評(píng)教
D.專家評(píng)教
最新試題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）