單項選擇題一般而言，課程情境優(yōu)化的原則主要不包括的是：（）。
A.整合一致的原則
B.因地因校制宜的原則
C.創(chuàng)新合作的原則
D.穩(wěn)定發(fā)展的原則
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1.單項選擇題
通常來說，課程目標具有的性質(zhì)是：（）。
①方向性
②從屬性
③階段性
④整體性
⑤可行性
A.①③④⑤
B.①④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
2.單項選擇題下列不屬于課程情境的特點的是：（）。
A.客觀性
B.主觀性
C.整體性
D.傳統(tǒng)性
3.單項選擇題古代西方課程中的“七藝”是指文法、（）、辯證法、算術(shù)、幾何、音樂和天文，而我國古代的“六藝”是指禮、樂、射、御、書、（）。
A.地理；數(shù)
B.修辭；數(shù)
C.修辭；詩
D.地理；詩
4.單項選擇題
小學(xué)語文教材構(gòu)成要素有哪些？（）
①課文系統(tǒng)
②知識系統(tǒng)
③作業(yè)系統(tǒng)
④助讀系統(tǒng)
A.①②③
B.②③
C.①③
D.①②③④
5.單項選擇題
小學(xué)課程評價的程序的步驟是：（）。
①搜集信息
②把焦點集中在所要研究的課程現(xiàn)象上
③分析資料
④組織材料
⑤報告結(jié)果
A.①②③④⑤
B.②①③④⑤
C.②①④③⑤
D.①②④③⑤
最新試題
美國教育家布盧姆的教育目標分類學(xué)將教育目標分為三個主要領(lǐng)域，即（）。
題型：多項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項選擇題
認知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
學(xué)者斯基爾克的情境分析課程研制模式，主要包括（）。
題型：多項選擇題
20世紀70年代，美國課程論專家蔡斯將課程目標區(qū)分為三個層次，即（）。
題型：多項選擇題
國家課程、地方課程和校本課程是三個完全獨立的部分。
題型：判斷題
（）是各級各類學(xué)校及各個學(xué)段應(yīng)該具體達到的教育目標，它是教育目的在各級各類學(xué)校中的具體化。
題型：單項選擇題
持有“課程是經(jīng)驗”觀點的學(xué)者包括（）等。
題型：多項選擇題