A.市場潛量
B.市場占有率
C.需求
D.產(chǎn)品技術(shù)
E.經(jīng)濟(jì)體系
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A.建筑設(shè)計
B.視覺傳達(dá)設(shè)計
C.產(chǎn)品設(shè)計
D.多媒體藝術(shù)設(shè)計
E.環(huán)境設(shè)計
A.生產(chǎn)技術(shù)
B.功能技術(shù)
C.工藝技術(shù)
D.產(chǎn)品技術(shù)
E.成本技術(shù)
A.造型的語義學(xué)要素
B.造型的語構(gòu)學(xué)要素
C.造型的語用學(xué)要素
D.造型的語言學(xué)要素
E.造型的語境學(xué)要素
A.指示功能
B.象征功能
C.表達(dá)功能
D.展示功能
E.傳達(dá)功能
A.藝術(shù)
B.科學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)
D.文化
E.社會
最新試題
主張今天的藝術(shù)應(yīng)立足于現(xiàn)實,拋棄舊有風(fēng)格的元素,創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風(fēng)格的是()。
以()為目的的設(shè)計教育體系,使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計系(建筑系)或設(shè)計專業(yè)。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作,它在功能處理上的特點有()。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是()。
通常一個設(shè)計組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計項目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計項目組織內(nèi)部的各種活動、建立設(shè)計組織職位、設(shè)計組織結(jié)構(gòu)及()。
改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段,是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計意識的最好方法是()教育方法。
20世紀(jì)初,歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運(yùn)動,其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”,它們的共同點在于以“機(jī)器美學(xué)”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式,這場運(yùn)動中()對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法,現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)()教育方法,以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
在漫長的()過程中,人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果,()這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。