A.中世紀(jì)大學(xué)
B.近代大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.劍橋大學(xué)
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A.英才教育
B.大眾教育
C.專才教育
D.通才教育
A.量規(guī)
B.測驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)契約
D.期末考試
A.示范性評課
B.提高性評課
C.研究性評課
D.檢測性評課
A.開發(fā)研究
B.基礎(chǔ)研究
C.應(yīng)用研究
D.推廣研究
A.層次性
B.倫理性
C.有限性
D.學(xué)術(shù)性
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）