A.時(shí)間
B.費(fèi)用
C.課時(shí)
D.場(chǎng)地
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A.人力資源社會(huì)保障部門(mén)
B.勞動(dòng)社會(huì)保障部門(mén)
C.教育部門(mén)
D.組織部門(mén)
A.根本任務(wù)
B.基本方式
C.基本原則
D.根本途徑
A.繼續(xù)教育
B.學(xué)歷教育
C.崗前培訓(xùn)
D.崗后培訓(xùn)
最新試題
（）直覺(jué)思維是人類(lèi)最先產(chǎn)生的概念思維形式。人們通過(guò)對(duì)事物直接、連續(xù)的觀察，對(duì)事物的表象獲得感受和體驗(yàn)，并通過(guò)想象、聯(lián)想、幻想，從而誘發(fā)對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的變化、認(rèn)識(shí)和把握，是一種再現(xiàn)式的思維形式。
（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。
現(xiàn)代社會(huì)必定是一個(gè)憑借著（）、（）、（）、（）的規(guī)則體系而運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)。
（）特點(diǎn)是以一種與傳統(tǒng)會(huì)議截然不同的方式召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，通過(guò)貫徹若干基本原理和特殊規(guī)定，給與會(huì)者創(chuàng)造一種主動(dòng)思考、自由聯(lián)想、積極創(chuàng)新的特殊氣氛，從而有效發(fā)揮群體智慧，以獲得量多、面廣、質(zhì)優(yōu)的發(fā)明創(chuàng)造新設(shè)想。
在握手時(shí)間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開(kāi)手。
良好的（）在人際關(guān)系的建立過(guò)程中起著十分重要的作用。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會(huì)遇到的是，挫折意味著實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性，并不否認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。挫折不是失敗的代名詞，它是考驗(yàn)人的（）和（）的試金石，是鼓勵(lì)人在跌倒時(shí)奮勇再起的力量。
提斯等人曾經(jīng)提出“自我損耗模式”，該模式具有兩個(gè)顯著的特征（）
用科學(xué)的眼光去觀察問(wèn)題，憑科學(xué)的思維去分析問(wèn)題，對(duì)原書(shū)內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過(guò)程是：（）
拿破侖·希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（）