單項(xiàng)選擇題建設(shè)積極的教育環(huán)境,開辟育人的(),這樣育人課堂的出現(xiàn)將使我們的學(xué)校教育進(jìn)入到一個(gè)全新的境界。
A.第一課堂
B.第二課堂
C.第三課堂
D.社會課堂
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1.單項(xiàng)選擇題合理需求的滿足是肯定的,這樣的教育才是享受教育。教育不是只讓學(xué)生學(xué)國家課程,教育還應(yīng)該允許并支持學(xué)生學(xué)他()。
A.實(shí)踐的知識
B.生活的經(jīng)驗(yàn)
C.生存的技能
D.感興趣的東西
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生是有潛能的,()會給學(xué)生提供潛能釋放的機(jī)會。
A.國家課程
B.校本課程
C.地方課程
D.必修課程
最新試題
森林動物學(xué)校的故事給我們的啟示是:“人皆有才,()。
題型:填空題
每一個(gè)老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn), 同樣也存在弱點(diǎn)。
題型:判斷題
回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生, 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型:判斷題
做復(fù)合型教師就要既能教國家課程,又能開校本課程,還能組織社團(tuán)活動等。
題型:判斷題
在教育實(shí)現(xiàn)人的()和諧發(fā)展中,實(shí)現(xiàn)和諧的第四個(gè)要素就是享受,讓我們的學(xué)生在校園里臉上有笑容。
題型:填空題
優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的,而合格包容大多數(shù)。任何一個(gè)價(jià)值取向的提出,覆蓋面宜大不宜小。
題型:判斷題
學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格,用選擇支撐特長。
題型:判斷題
國家課程為主,校本課程為輔,比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。
題型:判斷題
今天中華民族告別溫飽,走進(jìn)小康,在走進(jìn)小康的過程當(dāng)中,中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。
題型:判斷題