A.對(duì)認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)
B.認(rèn)知過程中的體驗(yàn)
C.對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控
D.認(rèn)識(shí)前所具備的知識(shí)
E.認(rèn)識(shí)過程中伴隨的思維
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A.創(chuàng)造性人格特征
B.創(chuàng)新性
C.個(gè)人價(jià)值
D.社會(huì)價(jià)值
E.創(chuàng)造性體驗(yàn)
A.記憶能力
B.觀察能力
C.冒險(xiǎn)性
D.集中思維
E.發(fā)散思維
A.敏捷性
B.變通性
C.堅(jiān)持性
D.獨(dú)特性
E.流暢性
A.敏感性
B.堅(jiān)持性
C.流暢性
D.靈活性
E.洞察性
A.認(rèn)知因素
B.智力因素
C.人格因素
D.動(dòng)機(jī)因素
E.氣質(zhì)因素
最新試題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次：一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與（）。
抽象是人腦把各種對(duì)象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練，活動(dòng)之間應(yīng)有一定的（）。