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多項(xiàng)選擇題從狹義的理解來看，教書育人的主體應(yīng)當(dāng)是學(xué)校的（）

A.專任教師
B.輔導(dǎo)員
C.班主任
D.專業(yè)課與思想政治課教師
E.專業(yè)課老師

1.單項(xiàng)選擇題從教育手段上看，教書育人是一種持續(xù)行為，主要有兩個(gè)途徑：一是通過高校教師課堂內(nèi)外的教學(xué)科研和社會服務(wù)的各環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)；二是通過言傳身教來完成，其中（）

A.身教輕于言傳
B.言傳重于身教
C.身教重于言傳
D.言傳輕與身教

2.單項(xiàng)選擇題其次，教書本身包含著育人的意義，教好書是育人的（）

A.核心
B.基礎(chǔ)
C.結(jié)果
D.內(nèi)涵

3.單項(xiàng)選擇題教書育人就是要（）的育人。

A.有目的
B.有意識
C.有選擇
D.有方向

4.多項(xiàng)選擇題如果抱著“教書”可以自然而然的“育人”的思想進(jìn)行教書育人活動，這種“育人”往往是（）

A.不自覺的
B.無效的
C.無意識的
D.被動的
E.主動的

5.單項(xiàng)選擇題把育人看成是教學(xué)工作之外的一項(xiàng)工作，這就割斷了教書育人之間的有機(jī)的（），從而會產(chǎn)生那種“只教書、不育人”或“教師教書、黨政干部、輔導(dǎo)員育人”的傾向。

A.必然聯(lián)系
B.內(nèi)在聯(lián)系
C.相對聯(lián)系
D.重要聯(lián)系