A.強化
B.替代強化
C.觀察學(xué)習(xí)
D.無嘗試學(xué)習(xí)
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A.守恒性
B.相對具體性
C.不可逆性
D.自我中心性
A.動機作用過程
B.保持過程
C.注意過程
D.動機再現(xiàn)過程
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個別相結(jié)合的原則
A.是兒童心理發(fā)展的各個年齡階段中形成的一般特征、典型特征或本質(zhì)特征
B.兒童心理年齡特征不會隨社會生活和教育條件的改變而改變
C.在一定條件下,兒童年齡特征是相對穩(wěn)定的
D.教育的目的方向是由社會決定的,而不是由年齡特征決定的
A.小學(xué)一年級
B.小學(xué)二年級
C.小學(xué)三、四年級
D.小學(xué)五、六年級
最新試題
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進行的想象都屬于有意想象。
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是()
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。