A.程序性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.心智技能
D.認(rèn)知策略
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D.陳述性知識(shí)
A.艾賓浩斯
B.馮特
C.桑代克
D.斯金納
A.認(rèn)知策略
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D.計(jì)劃策略
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B.元認(rèn)知
C.認(rèn)知策略
D.定勢(shì)
最新試題
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對(duì)()的說明。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指()。