判斷題在遵從行為中,服從規(guī)范性壓力的個體比服從信息性壓力的個體更有可能產(chǎn)生內(nèi)心接受。
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“競爭合作求雙贏”,對這句話正確的理解是()。
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缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比,二者智力發(fā)展沒有差異。
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服從是人與人之間發(fā)生相互影響的基本方式之一,具有較高的()。
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“三個臭皮匠,頂一個諸葛亮”,這是一種()現(xiàn)象。
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古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書只為墻,讓他三尺又何妨,萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。
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個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式,被稱為()。
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我們在學(xué)習(xí)上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該()。①學(xué)會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧,趕快躲開
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冒險轉(zhuǎn)移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn),冒險轉(zhuǎn)移的本質(zhì)是群體的()。
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在戀愛的過程中發(fā)現(xiàn)對方不適合自己,而對方還依然愛自己,這時候不應(yīng)該提出分手,否則會傷害對方的自尊心。
題型:判斷題
()是性別助長作用的主要心理機(jī)制。
題型:單項(xiàng)選擇題