填空題萊維特在1951年對正式群體中各個成員的溝通網(wǎng)絡進行了實驗研究，提出了圓形傳遞、輪式傳遞、（）傳遞和（）傳遞四種有代表性的溝通網(wǎng)絡模式。

最新試題

我們在學習上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的關系就應該（）。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧，趕快躲開

題型：單項選擇題

雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。

題型：單項選擇題

行為后果的反饋越直接，越充分，人們服從的權威，做出傷害別人行動的可能性就（）。

題型：單項選擇題

習語云：“滴水之恩，當涌泉相報”，就是一種（）。

題型：單項選擇題

在商場購物時，當你還在猶豫是否購買商品時，售貨員會提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措，從而促成你的消費行為。在這里，售貨員運用了（）增強了順從行為。

題型：單項選擇題

冒險轉移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn)，冒險轉移的本質是群體的（）。

題型：單項選擇題

嫉妒的起因就是（），如果能集中精力，不斷地學習、探索，使自己的知識、技能、身心素質不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。

題型：單項選擇題

“一個人望天，兩個人望天，三個人望天，一群人望天”是（）心理效應。

題型：單項選擇題

為了使人更好地接受一個較小的要求，先提出一個讓人拒絕的很大的要求，再提出較小的要求，以提高人的接受較小要求可能性，這種方法稱為（）。

題型：單項選擇題

成員之間以積極的方式相聯(lián)系，群體的績效是以成員間的合作為基礎的，每一個成員做得越好，群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結構被稱為（）。

題型：單項選擇題