單項(xiàng)選擇題收集績(jī)效考評(píng)的信息要遵循()

A.只需在考評(píng)時(shí)收集
B.保持客觀性
C.越多越好,不用分析
D.只關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題


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1.單項(xiàng)選擇題在進(jìn)行績(jī)效面談時(shí),主管應(yīng)當(dāng)()

A.主要談缺點(diǎn)
B.放在辦公室進(jìn)行
C.打斷員工的辯解
D.該結(jié)束的立刻停止

2.單項(xiàng)選擇題如果對(duì)考評(píng)指標(biāo)設(shè)計(jì)的不合理屬于()問(wèn)題。

A.考評(píng)理念
B.考評(píng)技術(shù)
C.考評(píng)流程
D.考評(píng)工具

3.單項(xiàng)選擇題避免“趨中錯(cuò)誤”的績(jī)效考評(píng)方法是()

A.360度考評(píng)
B.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
C.強(qiáng)制分布法
D.目標(biāo)管理法

4.單項(xiàng)選擇題為了避免考評(píng)過(guò)程中出現(xiàn)個(gè)人偏見(jiàn),則應(yīng)該選擇()

A.目標(biāo)管理法
B.平衡計(jì)分卡
C.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
D.360度考評(píng)

5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)選先進(jìn)員工時(shí)有意無(wú)意提到:“某某,特別具有奉獻(xiàn)精神”時(shí)就犯了()

A.暗示/壓力效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.馬太效應(yīng)

最新試題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開(kāi)展。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

人力資源信息審核的及時(shí)性是指要檢查所有信息是否按時(shí)完成數(shù)據(jù)的采集。

題型:判斷題

通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。

題型:判斷題

當(dāng)人力資源供大于求時(shí),要降低企業(yè)培訓(xùn)投入,采取鼓勵(lì)員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機(jī)構(gòu)、鼓勵(lì)員工提前退休等措施。

題型:判斷題

績(jī)效面談一般會(huì)占用較長(zhǎng)時(shí)間,因此主管需要提前安排好被評(píng)估者的工作。

題型:判斷題

試題編制是整個(gè)知識(shí)測(cè)驗(yàn)的核心環(huán)節(jié),試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)聘者對(duì)知識(shí)的掌握情況。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題