A.2
B.1
C.4
D.3
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加ja
B.心xin
C.缺quo
A.象形字
B.會意字
C.形聲字
D.指事字
A.4
B.2
C.1
D.3
A.i
B.iong
C.ing
D.in
A.象形字
B.會意字
C.形聲字
D.指事字
最新試題
陳望道所說的積極修辭指的是辭規(guī)與辭趣兩部分。
陳望道說,語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
比較教學(xué)法的實施,宜重視“兩個結(jié)合”。一是()相結(jié)合;二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
修辭不僅是一種選擇語音、詞語、句式、修辭格等的語言運用現(xiàn)象,也不僅是一種運用語言、音樂、圖片、圖像、建筑、環(huán)境等涉及聽覺、視覺、觸覺等媒介符號,建構(gòu)有效的文本,傳播信息,以影響、改變他人情感、態(tài)度、思想、觀念乃至行為的社會行為現(xiàn)象,也是一種人類傳播現(xiàn)象,是一種人類()和社會秩序,同時也是一種人類文化和文明的樣類。
馬:外界很多評論在提到這份審計清單的時候,用了觸目驚心這樣一個詞,那么你在聽取這份報告的時候,有沒有這樣的感覺??應(yīng):我也有,我感到很()。
()是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進行比較分析。
頂真使話語首尾蟬聯(lián),一方面,能揭示事物之間的辯證關(guān)系;另一方面,可使語氣連貫,語音和諧流暢。
修辭活動不包括話語說出之前的構(gòu)思過程。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法,這是由漢語本身的特點所決定的。
()是修辭主體在語境中的各種身份變體。