A.小王和校長是高中同學(xué)，畢業(yè)后一直沒有見面，今日一見，小王高興的說“久仰久仰！”
B.廣大文學(xué)愛好者可將作品寄來，我會一一斧正
C.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢
D.畢業(yè)時你送我的照片，我一直惠存著
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A.漢語親屬稱謂語不分尊卑，地位一律平等
B.漢語親屬稱謂語反映男性中心的血緣關(guān)系
C.漢語親屬稱謂語體現(xiàn)家庭倫理觀念
D.漢語親屬稱謂具有很強的穩(wěn)固性
A.聽說你新買了房子，改天我一定賞光拜訪
B.8月12日是貴校七十年校慶，作為市長我一定光臨指導(dǎo)
C.我前幾天登門拜訪，你的家父已經(jīng)把你調(diào)離的事告訴我了
D.新開的超市大門上寫著“物美價廉，歡迎惠顧”
A.“文革”期間，成為剝削階級女性的貶稱
B.“五四”前后，泛指一般的年輕女子
C.現(xiàn)代社會，只有一種用法，是“從事色情行業(yè)的女性”的代名詞
D.在古代是富貴官宦之家未嫁少女的專稱和尊稱
A.家母
B.令堂
C.令尊
D.家慈
“老師問：大雁飛行為什么要排隊？小孩子回答：怕找不到家。老師說：不懂別瞎說，是為了減少阻力。孩子很委屈。”
請問，這位老師的話違背了交際的（）。
A.慷慨準(zhǔn)則
B.得體準(zhǔn)則
C.贊譽準(zhǔn)則
D.同情準(zhǔn)則
最新試題
?說話或?qū)懳恼聲r，為了強調(diào)和突出某種意思，或增強話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
修辭不僅是一種選擇語音、詞語、句式、修辭格等的語言運用現(xiàn)象，也不僅是一種運用語言、音樂、圖片、圖像、建筑、環(huán)境等涉及聽覺、視覺、觸覺等媒介符號，建構(gòu)有效的文本，傳播信息，以影響、改變他人情感、態(tài)度、思想、觀念乃至行為的社會行為現(xiàn)象，也是一種人類傳播現(xiàn)象，是一種人類（）和社會秩序，同時也是一種人類文化和文明的樣類。
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
（）是修辭主體在語境中的各種身份變體。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
比較教學(xué)法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
頂真使話語首尾蟬聯(lián)，一方面，能揭示事物之間的辯證關(guān)系；另一方面，可使語氣連貫，語音和諧流暢。
在大語言修辭學(xué)的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
大老爺做生，銀也要，錢也要，紅白兼收，何分南北；小百姓該死，麥未熟，稻未熟，青黃不接，有甚東西。請指出話語中所用的修辭方法（）。