A.在交往中保持積極正面的態(tài)度
B.行為和社會(huì)角色不一致
C.熱愛學(xué)習(xí)
D.巧妙安排學(xué)習(xí)生活
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A.威廉•斯威策
B.克郎斯托
C.莫里諾
D.馮特
A.標(biāo)準(zhǔn)化和常模
B.信度
C.效度
D.實(shí)施程序和計(jì)分方法
A.才能
B.創(chuàng)造性
C.性格
D.品質(zhì)
A.特殊能力和能力類型的不同
B.發(fā)展水平高低和表現(xiàn)早晚的不同
C.能力類型和發(fā)展水平高低的不同
D.特殊能力和表現(xiàn)早晚的不同
A.普通性向
B.實(shí)際能力
C.特殊性向
D.普通能力
最新試題
兒童堆積木時(shí),通過擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類是()
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魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)對(duì)信息進(jìn)行空間和時(shí)間整合的是()
有一種失語癥病人在閱讀和理解方面沒有問題,但是說話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()