A.育嬰員與寶寶溝通的技巧
B.育嬰員演示操作玩具的方法
C.育嬰員組織寶寶律動(dòng)的方法
D.育嬰員指導(dǎo)寶寶閱讀的方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職位扮演法
B.游戲培訓(xùn)法
C.操作示范法
D.咨詢式培訓(xùn)
A.問題
B.實(shí)踐
C.案例
D.示范
A.時(shí)間、地點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
B.時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、評(píng)估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)
C.時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、結(jié)業(yè)、評(píng)估、組織管理、總結(jié)
D.時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、目標(biāo)、組織管理、評(píng)估、結(jié)業(yè)、總結(jié)
A.討論時(shí)間
B.作業(yè)時(shí)間
C.結(jié)束時(shí)間
D.交流時(shí)間
A、長(zhǎng)期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
B、短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
C、大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
D、最終目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實(shí)際水平，游戲活動(dòng)是否合理
最新試題
家長(zhǎng)拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng)，可以稱作寶寶成長(zhǎng)的（）。
（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。
觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。
培訓(xùn)方法要（）等。
（）教養(yǎng)方式是父母要求子女絕對(duì)服從自己，對(duì)子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。