A.行政的社會(huì)性
B.行政的階級(jí)性
C.行政的執(zhí)行性
D.行政的管理性
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A.梅奧
B.史泰因
C.西蒙
D.威爾遜
A.美國
B.日本
C.韓國
D.英國
A.行政法制建設(shè)問題
B.人員分流問題
C.改革的配套、平衡問題
D.職能轉(zhuǎn)變、政企分開問題
E.觀念和利益問題
A.立足中國國情,堅(jiān)持因地制宜、區(qū)別對(duì)待
B.堅(jiān)持以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心,與經(jīng)濟(jì)體制改革相配套
C.正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的辯證關(guān)系
D.堅(jiān)持對(duì)外開放,廣泛吸收和借鑒國外發(fā)達(dá)國家的行政改革經(jīng)驗(yàn)及我國傳統(tǒng)的行政精華
E.堅(jiān)持分步實(shí)施、逐步到位的漸進(jìn)改革方式
A.組建精干、高效的改革工作班子,重視發(fā)揮參謀咨詢機(jī)構(gòu)的作用
B.注重政府管理內(nèi)涵的改革,追求政府管理的效益
C.堅(jiān)持依法改革,建立健全一整套的法律規(guī)范
D.堅(jiān)持有計(jì)劃、漸進(jìn)式的行政改革,使行政改革穩(wěn)步發(fā)展
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為()。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的根本任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
領(lǐng)導(dǎo)決策的()是指領(lǐng)導(dǎo)者制定決策時(shí)應(yīng)虛心請(qǐng)教,廣泛搜集有關(guān)決策的建議和意見,提高討論甚至辯論,奠定決策自下而上的民主基礎(chǔ)。
企業(yè)的高層管理團(tuán)隊(duì)最好由()組成。
()是領(lǐng)導(dǎo)者因工作好壞獲得的報(bào)酬和受到的獎(jiǎng)懲。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來說,()是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。