判斷題在基礎(chǔ)教育的課程改革中.課程評價的價值取向已從量性評價逐漸轉(zhuǎn)向質(zhì)性評價。
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2.單項選擇題下列不符合現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢的是()。
A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視其與小學(xué)教育的銜接
B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育.延長義務(wù)教育年限
C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展
D.學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限日益明晰
3.單項選擇題下列關(guān)于經(jīng)驗主義課程論的描述不正確的是()。
A.經(jīng)驗主義課程論以赫爾巴特為重要代表人物
B.經(jīng)驗是教育的目的,也是教育的方法
C.經(jīng)驗主義課程論強(qiáng)調(diào)圍繞現(xiàn)實生活組織課程
D.經(jīng)驗主義課程論倡導(dǎo)兒童是課程的中心
4.單項選擇題知道某人是東北人,人們會推斷出他酒量好、豪爽、幽默。這是()效應(yīng)的作用。
A.定勢
B.歸因
C.功能固著
D.光環(huán)
5.單項選擇題張老師是高一(2)班的班主任,在班級管理的計劃、實行、檢查、總結(jié)的各個階段,他都鼓勵學(xué)生積極參與進(jìn)來,與學(xué)生共同實施管理活動。張老師的這種班級管理模式屬于()。
A.班級自主管理
B.班級常規(guī)管理
C.班級民主管理
D.班級目標(biāo)管理
最新試題
教育實驗法中,起干擾作用的因素是()
題型:單項選擇題
教育實驗法的基本要素不包括()
題型:單項選擇題
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是()
題型:單項選擇題
比較研究法的局限性在于()
題型:單項選擇題
實驗報告中,呈現(xiàn)實驗所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
題型:單項選擇題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
題型:單項選擇題
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有()
題型:單項選擇題
教育實驗法中,驗證假設(shè)的關(guān)鍵是()
題型:單項選擇題
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
題型:單項選擇題
經(jīng)驗性文獻(xiàn)能提供()
題型:單項選擇題